Italiano: testo descrittivo in prima

Insegnare le diverse tipologie di testo, significa insegnare già dalla prima classe, le modalità di stesura, creando "sincronia" tra i diversi contenuti insegnati, cosa ribadita spesso nei post precedenti.

La definizione delle qualità da attribuire ad oggetti, animali e persone, si lega alla possibilità di descrivere, di fare descrizioni: cioè far comprendere come è fatto qualcosa attraverso l'uso delle parole, di ritrarre tramite le parole, di fornire informazioni.

Sottolineando agli alunni per prima cosa che non solo è possibile attribuire le qualità a qualcosa, ma anche fornire un immagine, siamo partiti dalla descrizione di una bambina attraverso un semplice dettato, tratto dal libro Operativo progetto A.BA.CO. della Giunti:

La bambina
La bambina ha i capelli rossi e porta le trecce.
I suoi occhi sono di colore marrone.
Indossa una maglia a righe di colore blu
e una gonna celeste.
Ha le calze bianche e le scarpe nere.

Dopo questo semplice dettato, abbiamo fatto il ritratto della bambina attraverso la descrizione contenuta nel testo, così come sottolineano queste immagini:

Passaggio dal dato scritto al dato visivo. Il testo ci fornisce lo spunto per l'attività orale, dove ogni bambino fornisce una descrizione di sè, sottolineando i dati somatici ai quali si aggiungono i dati sull'età, la scuola frequentata, il paese dove si vive e infine ma non meno importante, cosa gli piace fare.

Compito a casa fornire una traccia al bambino, per eseguire una piccola descrizione scritta di se:
Mi chiamo_________, ho i capelli___________ ... continua tu.

Occorre insegnare già dalla prima ad essere significativi nei testi, a non banalizzare ma a cercare di rappresentare effettivamente ciò che si intende descrivere ad altri.

Qua c'è tutta l'attività scaricabile

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