Sveglia o svelia?
Altri suoni difficili da riconoscere all'interno delle parole sono GLI e LI.
Ecco una serie di frasi pronte e alcuni esempi di attività da proporre, che prevedono sia la scrittura e il disegno:
- Dietro il cespuglio un coniglio mangia la foglia.
- Sul tavolo ci sono l'olio e la saliera.
- Al mare ho visto una conchiglia e un veliero.
- Un cavaliere cavalca il suo cavallo bianco.
- Il maglione ha le righe bianche e rosse.
- Il petrolio è nero.
Con queste frasi è possibile:
- Scrivere alla lavagna facendo il disegno al posto della parola e i bambini devono sostiuituire il disegno con la parola giusta.
- Fare un dettato normale, lavorando sulla pronuncia delle parole e ogni bambino individua il suono giusto.
- Scrivere il testo alla lavagna con la parola scritta nei due modi ad esempio "Il petroglio/petrolio è nero", il bambino individua quella giusta e scrive solo quella.
Di solito io faccio rappresentare con il disegno almeno una frase, se lavoro sul libro mostro l'immagine dal libro e i bambini si divertono a riprodurla. Non bisogna dimenticare che ancora a questa età e per qualche anno si impara per imitazione. Fino quando gli alunni non apprenderanno uno stile di disegno proprio. E' tipica di questa età l'affermazione: "Io non so disegnare!" Le illustrazioni pronte ci aiutano. Poi andranno da soli.
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