Parlando di attività didattica laboratoriale, si è fatto riferimento spesso nei post precedenti alla capacità di saper esporre un argomento e di superare l'ansia che ne deriva soprattutto nell'ultimo anno della scuola primaria. Lo sguardo ci porta alla scuola media preoccupati del fatto che i nostri alunni vengono chiamati a compiti più complessi e che talvolta il salto appare notevole.
Una delle capacità richieste è quella di esprimersi ad alta voce di fronte ad altri; capacità che richiede pratica e abitudine anche se il pubblico è costituito dai compagni di classe; esistono una serie di semplici regole che se perseguite con metodo possono portare buoni risultati: la collega Antonietta prendendo spunto dal libro "Una matita per leggere" ed. Il Capitello, ha tratto una sorta di vademecum che ha consegnato agli alunni dopo averne parlato in aula. Eccolo:
SAPER ESPORRE UN ARGOMENTO
Capita a volte, dopo aver svolto una ricerca, di dover esporre i dati raccolti, oppure di dover riferire un argomento studiato. Spesso abbiamo in mente tutte le informazioni, ma non sappiamo organizzarle e riferirle adeguatamente.
Capita a volte, dopo aver svolto una ricerca, di dover esporre i dati raccolti, oppure di dover riferire un argomento studiato. Spesso abbiamo in mente tutte le informazioni, ma non sappiamo organizzarle e riferirle adeguatamente.
Ecco i trucchi per avere successo durante un' interrogazione:
1. Prima di tutto, leggi più volte il testo da esporre e sottolinea le informazioni più importanti per ricordarle meglio.
2. Allenati ad esporre oralmente ripetendo più volte, ad alta voce, l'argomento di studio.
3. Durante l'esposizione in classe mostra tranquillità, rispondi con precisione alle domande ma non in modo telegrafico, con poche parole.
4. Al contrario, organizza in modo logico le varie informazioni che rispondono alle domande che ti sono state rivolte.
5. Parla a voce alta, pronunciando in modo chiaro le parole.
6. Cura il linguaggio, usando parole specifiche appropriate all'argomento.
7. Evita l'uso fastidioso e inutile dei vari “ allora... cioè... in pratica...dunque...”
2. Allenati ad esporre oralmente ripetendo più volte, ad alta voce, l'argomento di studio.
3. Durante l'esposizione in classe mostra tranquillità, rispondi con precisione alle domande ma non in modo telegrafico, con poche parole.
4. Al contrario, organizza in modo logico le varie informazioni che rispondono alle domande che ti sono state rivolte.
5. Parla a voce alta, pronunciando in modo chiaro le parole.
6. Cura il linguaggio, usando parole specifiche appropriate all'argomento.
7. Evita l'uso fastidioso e inutile dei vari “ allora... cioè... in pratica...dunque...”
Qui potete scaricare la versione stampabile, volendo dare questi suggerimenti sia ai figli che agli alunni Saper esporre un argomento
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