Onde fornire nuovi elementi di conoscenza e di costruzione del “discorso” alla fine della terza classe o all’inizio della quarta s’introducono le congiunzioni che fanno riferimento alla serie di paroline con la funzione di unire parole o frasi.
Step 1
Iniziamo ricordando l’esempio classico che abbiamo usato per spiegare la e che unisce e la è che spiega.
La luna e il sole. La luna è bianca. I bambini non avranno difficoltà a riconoscere la funzione della e congiunzione. Proponiamo ora un esempio con due frasi da unire:
- Marco si è alzato …. ha acceso la televisione.
Lo stesso discorso possiamo fare per la o - ho, a proposito del quale avevamo operato la netta distinzione con la serie di esercizi che definivano la distinzione tra o congiunzione e ho della prima persona del verbo avere.
- Oggi ho veramente tanta fame! Preferisci mangiare la carne o il pesce?
Step 2
Si può procederre con il dettare le regole:
Le congiunzioni, sono parti invariabili del discorso che servono a collegare tra loro due parole all’interno di una frase o due frasi all’interno di un periodo. Sono congiunzioni: e, ma, però, anche, perciò, se, o, perché, mentre…
Spieghiamo, se non lo abbiamo già fatto che le parti invariabili del discorso sono quelle parole che non si modificano in base al genere e/o del numero. Cioè vanno bene con il singolare o il plurale, il maschile o il femminile di altre parole.
Spieghiamo anche cosa è un periodo dicendo per ora, che:
Il periodo è costituito da più frasi comprese dentro due punti.
Proponiamo ora degli esercizi, sul quaderno o alla lavagna.
Il periodo è costituito da più frasi comprese dentro due punti.
Proponiamo ora degli esercizi, sul quaderno o alla lavagna.
2 riflessioni:
congiungono ..uniscono...la grammatica quanto è difficile da digerire ...
meno male che poi si ripassa tutto ogni volta e forse non è un caso!
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